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2019陕西专升本教育学考点汇总——简答题

作者:陕西专升本网发布时间:2018-06-26浏览量:

  2019年陕西专升本还未开始,相信很多考生已经开始备考了,为帮助大家积极备考,小编为大家整理2019陕西专升本教育学中简答题考点汇总,希望同学们能够全面复习,掌握重要知识点,预祝各位考生成功上岸。

1、教师职业的特点?(06年曾考过)

  答:(1)职业形象的准公共性;(2)职业环境的相对封闭性;(3)工作绩效的模糊性;

  (4)职业待遇的福利性;(5)师生关系的隐蔽不平等性。

2、教师的权利(简答)

  答:(1)教育教学权; (2)科学研究权;(3)管理学生权

  (4)获取报酬待遇权;(5)民主管理权;(6)进修培训权。

3、简述终身教育理念下的当代教育的发展趋势?(一类考题重点背诵)

  答:(1)教育的终身化;

  法国教育学者保罗。朗格朗堪称终身教育思想的真正肇始者。(可出填空)

  终身教育与其说是一种教育制度,毋宁说是一种教育观念。它可以从纵横两方面理解。从纵的方面讲,教育必须贯穿于人的一生;从横的方面讲,教育要同时满足人各个层面的学习要求。

  (2)教育的全民化;

  所谓全民教育,就是教育对象全民化,亦即教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权力,而且是一种必需。

  值得指出的是,全民教育更多侧重于普及教育,终身教育主要倾力于继续教育。

  (填空)全民教育和终身教育已经成为当代最具影响力的两大教育思潮。

  (3)教育的民主化;

  教育民主化包括教育的民主和民主的教育两个方面。

  用概括的语言说,教育民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会,受到越来越多的民主教育。

  教育民主化的中心内容是实现教育平等。教育平等又包括教育机会均等、教育过程平等和教育结果平等。其中,教育机会均等是基础。

  (4)教育的整合化;

  教育的整合化是指科学教育与人文教育的整合。

4、教育平等的表现?或者教育平等表现在哪几个方面?再或者教育平等的内容是什么?

  答:(1)就学权利平等;(2)教育条件平等;

  (3)教育过程平等;(4)教育结果平等。

5、简述人的发展是一个什么样的过程?(从可能性到现实性的渐变过程)

  答:(1)人的发展是整体的持续发展。(2)人的发展具有顺序性和阶段性。

  (3)人的发展具有稳定性和可变性。(4)人的发展具有不均衡性和差异性。

6、简述对当代中国教育方针的理解?(曾考过)

  答:(1)教育必须为社会主义现代化建设服务,规定了我国教育工作的性质和任务。

  (2)教育必须与生产劳动相结合,规定了实现教育目的的根本途径。

  (3)培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,规定了我国的教育目的。

7、简答课程的基本类型

  答:课程类型指课程的组织方式或设计课程的种类,按照不同的课程价值观划分为:学科课程论、综合课程论、活动课程论

  (1)学科课程论也称分科课程论,是一种主张以学科为中心来编定学校课程的理论。

  (2)综合课程是一种主张将若干有关学科合并起来编订课程的理论。

  (3)活动课程是从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的经验为基础,以各种不同形式的一系列活动组成的课程。

8、简述当代课程管理改革的趋势?

  答:(1)建立刚性与弹性相结合的分权化管理体制。

  (2)实行统一性与多样化相结合的教材管理制度。

  (3)鼓励教师和学生更多地参与课程编制。

  从1999年开始,正式提出要建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的三级管理体制。

9、简述当代课程结构改革的特点?

  答:(1)建立由学习领域、科目和模块构成的课程基本结构。

  (2)必修课程与选修课程相结合,实行学分化管理。

  (3)在学科课程的基础上,丰富完善活动课程和综合课程。

  小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。

10、简述当代课程内容改革的趋势?

  答:(1)精选终身学习必备的基础知识和基本技能。

  (2)加强课程内容的现代化、实用化、人本化和本土化。

  (3)注意正规教育、非正规教育和非正式教育课程内容的协调整合。

11、为什么说教学是学校的中心工作?

  答:(1)学校是培养人才的专门场所,教学则是学校培养人才的基本途径,它在学校教育

  工作中所占时间最多,涉及的知识面最广,对学生发展的影响最全面,深刻,对学校教育质

  量的影响也最大。

  (2)教学是严密组织起来的传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式。

  (3)其次,教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。

  (4)坚持教学为主,并不意味着可以轻视其他的教育活动。

12、简述教学过程的特殊性?或教学认识的特殊性是如何体现的?(5条)(重点考题)

  答:(1)教学认识有特殊的主体。(学生)(2)教学认识有特殊的客体。(教材)

  (3)教学认识有特殊的目的。(学生发展)(4)教学认识有特殊的活动方式。(教学实践)

  (5)教学认识有特殊的检验方式。(考试)

13、为什么说教学必然具有教育性呢?

  答:(1)教学内容本身就具有重要的思想教育价值。

  (2)在教学过程中,教师的思想意识和道德观念必然要对学生思想的形成和发展产生重大思想。

  (3)在教学过程中,教师的言行举止对学生的思想品德具有潜移默化的教育作用。

14、如何理解教为主导,学为主体?

  答:(1)学生在教学认识活动中处于主体地位。(2)教师在教学活动中起主导作用。

  (3)教师的主导作用与学生的主体地位之间是辩证统一的。

15、如何理解以间接经验为主,以直接经验为辅?

  答:(1)学习间接经验是学生获取知识的主要途径。

  (2)学生学习间接经验必须以一定的直接经验为基础。

  以间接经验为主,以直接经验为辅是正确处理教学过程中直接经验与间接经验相互关系的基本原则。

  以上是小编为大家整理的2019陕西专升本教育学简答题考点汇总,希望同学们都抓紧时间备考了,毕竟大半年的时间也是过得很快的,希望大家都能考试成功。