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2018年陕西统招专升本考试大学语文大纲

作者:陕西专升本网发布时间:2018-07-10浏览量:

  2018年陕西统招专升本考试大学语文大纲

大学语文考试大纲说明

  1、 识记 指识别和记忆

  2、 理解 指认知领会并做出正确解释

  3、 分析综合 指运用所学语文知识对文章能够分析和归纳整理。

  4、 评价 指对阅读材料的思想内容和艺术特色能够做出正确评价

  5、 表达应用 指书面语言的表达能力

考试内容

一、语言知识

  识记文言文作品的常见实词,主要识别古今意义有所区别的词语,应特别注意在现代汉语中仍具有生命力的文言词语和成语。

  识记常见文言虚词的含义和用法,辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义和作用。重点掌握“之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃”等文言虚词。

  对文言句式,主要认知常见的与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动用法、意动用法、名词做状语、名词做动词用、宾语前置、判断句和被动句。

  理解古今作品的修辞手法,如比喻、排比、比拟、夸张、对偶、用典、借代、反语等。

二、文学知识

  识记作家作品,包括作者姓名、笔名、所处时代、思想倾向、文学主张、创作风格、所属文学流派及团体,在文学史上的地位及作品集名称。

  认知领会古代诗文常见问题分离。散文如语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体;古诗如楚辞、乐府、歌行、律诗、绝句、词、曲、赋等。

  认知理解四种问题知识的具体内容:

  1、论说文

  论说文的三要素:论点、论据、论证。

  论证方式:立论、驳论

  论证方式:归纳法、演绎法、比较法(对比法和类比法)

  驳论方法:反驳观点、反驳论据、反驳论证

  2、记叙文

  记叙文的概念及范畴

  叙述概念、叙述方式(顺序、倒叙、插叙、分叙)

  叙述概念、叙述方法(如肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、细节描写、景物描写、场面描写)以及描写必须具备的三个方面。

  抒情方式:直接抒情、间接抒情(包括通过记人、叙事、写景、状物、说理等方式抒情)以及抒情的三条基本原则。

  3、诗词曲赋

  诗歌的共同特点。

  中国古代诗歌的具体分类、主要特征,词在形式上不同于古代律格诗的主要特点,。散曲不同于词的主要特点。

  掌握铺叙、白描、比兴、用典、动静结合、叠词等表现手法。

  4、小说

  小说是一种散文体的叙事文学形式。

  构成小说世界的三要素:人物、环境、情节

  小说文体的三大基本特点。

三、课文阅读分析

  识记教材规定背诵的篇目以及名言和名句。

  识记每篇课文作者及其所属时代或国别;识记每篇课文所属文体类型及其主要文体特征。

  理解并归纳文章的主旨,识记其思想意义。如论说文的中心论点、记叙文的中心思想、诗词的基本思想感情、小说的主要思想等。

  分析课文的结构特点,能正确划分课文的段落层次,并归纳其大意。

  理解并评价课文的主要创作特点,对各种文体常见的表现手法和技巧,如对比、烘托、铺垫、暗示、比兴、象征、白描、夹叙夹议、托物言志等,联系课文做简要分析。

  识别和理解课文中常见的修辞格,如比喻、比拟(拟人或拟物)、夸张、对偶、排比、用典、反语、设问、借代、反复、层递等,并联系课文语境说明其修辞作用。

  熟记课文中的关键词语和富于表现力的精彩词句,分析其含义和在课文中的表情达意的作用

四、作文

  考核篇目

  论说文:

  《赵威后问齐使》、孟轲《寡人之于国也》、庄周《秋水》、李斯《谏逐客书》、欧阳修《五代史伶官传序》、鲁迅《灯下漫笔》、蔡元培《北京大学周刊发刊词》、朱光潜《咬文嚼字》、余秋雨《废墟》、培根《论学问》

  记叙文

  《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》、《郑伯客段于鄢》、钱钟书《说笑》、韩愈《祭十二郎文》、柳宗元《段太尉逸事状》、苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》、侯方域《马伶传》、郁达夫《故都的秋》、巴金《爱尔克的灯光》、余光中《听听那冷雨》史铁生《我与地坛》、张洁《拣麦穗》

  诗词曲赋

  《氓》、屈原《国殇》、《饮马长城窟行》(青青河畔草)、曹操《短歌行》、陶渊明《饮酒》、高适《燕歌行》、王维《山居秋瞑》、李白《行路难》、艾青《雪落在中国的土地上》、杜甫《兵车行》、杜甫《秋兴八首》(其一)、白居易《长恨歌》、李商隐《锦瑟》、陆游《关山月》郭沫若《炉中煤》、戴望舒《雨巷》、舒婷《神女峰》普希金《致大海》、李煜《浪淘沙帘外雨潺潺》、柳永《八声甘州对潇潇暮雨洒江天》、李清照《声声慢寻寻觅觅》辛弃疾《摸鱼儿更能消几番风雨》、马致远《夜行船秋思》、王实普《长亭送别》、苏轼《前赤壁赋》

  小说

  刘义庆《石崇与王恺争豪》、曹雪芹《宝玉挨打》、鲁迅《风波》、老舍《断魂枪》、茹志鹃《百合花》、莫泊桑《米龙老爹》、契诃夫《苦恼》、沈从文《萧萧》、蒲松龄《婴宁》

六、作文